Justin SHERIA NFUNDIKO

Experienced educator and researcher with a track record in enhancing academic programmes and promoting sustainable practices in higher education. Skilled in fostering collaboration among faculty and students to improve learning outcomes. Expertise in social sciences, with a focus on peace education and research methodologies.

.(2025) Sheria, J., Langer, A. & Kuppens, L. Education comme moteur de la paix en RD Congo : Une analyse des opinions et attitudes des enseignants du secondaire (McGill Journal of Education) https://mje.mcgill.ca/article/view/9944

.(2025) Mede, N.G., Cologna, V., Berger, S. et al. Perceptions of science, science communication, and climate change attitudes in 68 countries – the TISP dataset. Sci Data 12, 114 (2025). https://doi.org/10.1038/s41597-024-04100-7

(2024) Cologna, V., Mede, N.G., Berger, S. et al. Trust in scientists and their role in society across 68 countries. Nat Hum Behav 9, 713–730 (2025). https://doi.org/10.1038/s41562-024-02090-5

· (2023) Line Kuppens, Sulley Ibrahim and Justin Sheria, Holding up the researcher's mirror: the implications of hybrid insider-outsider positions in the field of education, peace and conflict in Globalisation, Societies and Education. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14767724.2023.2171369

· (2022), Mendenhall, M., Chopra, V., & Bazlen, R. (Eds.) (2022). Navigating Ethical Dilemmas in Education in Emergencies (EiE): A Compendium of Vignettes for Research and Practice. Teachers College, Columbia University. https://inee.org/resources/navigating-ethical-dilemmas-educationemergencies-eie-compendium-vignettes-research

· (2021), "Teaching Peace: The Impact of a Teacher Training Program on The Peace building Process in the Eastern DRC" Chapter in Gilberto Carvalho de Oliveira and Ricardo Real P. de Sousa, Conflict Resolution -Actors, Dynamics, and Cases, Nova.

· (2017), Le rôle de l'éducation dans la construction de la paix: Une analyse du système éducatif congolais. CRPD Working Paper No. 54 available at https://soc.kuleuven.be/crpd/files/working-papers/WP54%20Sheria%20-%20Langer.pdf

· (2015), Les femmes à l'épreuve des conflits armés : Victimes et Actrices aux conflits et à la reconstruction post conflit au Kivu (RDC) in Hérodote, Numéro spécial la Découverte, Paris, France. Available at https://www.cairn.info/revue-herodote-2015-3-page-182.htm

· (2013), La dimension psychologique et sociale dans les programmes de réintégration des filles sorties des forces et groupes armés à l'Est de la RD Congo, chapitre de l'ouvrage dans Milfrid Tonheim et Gunhild Odden, Filles ex soldats du Congo, la route cahoteuse de la réintégration, Paris, L'Harmattan

· (2012), Réinsertion sociale des enfants sortis des forces et groupes armés et construction de la paix au Sud-Kivu : Analyse des approches organisationnelles in annales des sciences de l'homme et de la Société de l'Université Officielle de Bukavu,

· (2013), L'implication des enfants dans les conflits armés : Une nouvelle forme d'esclavage moderne ? dans la revue du CERDAF

· (2007), les filles bonnes et leur intégration sociale dans les familles hôtes à Bukavu, Travail de fin de cycle, Troisième année de graduat Sociologie, U.O.B, Bukavu ;

· (2009), Réintégration sociale des enfants ex soldats, Mémoire de Licence en Sociologie,

· (2014), Comment devient-on un enfant de la rue ? Analyse des interventions sociales envers les enfants de la rue à Bukavu(RDC), Mémoire de master complémentaire en développement, Environnement et Sociétés, Université Catholique de Louvain